Facebookで1か月の暇つぶし：第3週

Facebookを始めて3週間が過ぎた，楽しい暇つぶしが続いている。「友達」は120人を超えたところでほとんど増加しなくなった。私の「友達」の中には1,000人以上の「友達」がいる「友達」がいるが，私の交流はこれくらいの人数だろう。業務でFacebookを活用しているわけでもないし，そもそも対人関係は狭いし，「友達」の数を増やすことが本文でもない。最近はSocial Networking ServicesではInstagramが隆盛とのことで，Facebookのアカウントを削除したり，アカウントを持っていてもログインせず見ていない人が少なくないらしい。LINEは利便性の高い連絡手段として普及したアプリであるが，近況をシェアする機能も備わっているのでFacebookを使い続ける必要性を感じなくなる人もいるだろう。今回，Facebookを利用してその辺りの事情を体感することができた。「友達」のリクエストは継続的に出しているが，音沙汰がない人がいくらかいる。中には私と繋がりたくない人もいるだろう。この人たちとは基本的には連絡手段が他にないのでこの先の人生では交流することはもうないだろう。高校生の頃によく遊んだアルバイト先の先輩や同輩や後輩とは是非繋がりたいが，ニックネームは覚えているがフルネームが分からないとか，名字は覚えていて出身地と合わせて検索できたがヒットしないとかで，アカウントさえ見つからない。アカデミック系の人は学会で会えるし，その気になればwebで検索して研究室のメールアドレスに連絡することができるが，大学院に進学しなかったり進学しても企業就職したりした後輩は何をしているのか分からない。何件か知らない人からリクエストが来たが暇つぶし用の今回の取り組みではお断りしている。間違えてリクエストボタンを押すこともあるだろうし。

私が勝手にFacebookの師と仰ぐ奈良県立畝傍高等学校の同級生YJに「Facebookを活用できるようになったよ，ありがとう。」と礼を伝えると，「俺は何もしてないよ。」とクールな返事がきて良いと思った。私は未だに「いいね！」をしたことがないが，彼の応答には「いいね！」したい。

Facebookで「友達」の数年前のことから近況までを面白く参照している。「友達」として繋がると，その人のタイムラインを遡っていつ何をしていたのかが分かる。そのほとんどは，心理学で言えば自己開示（self disclosure）ではなく自己提示（self presentation）であり，自分をどのように見せるかに趣向を凝らしている。写真を見ると，学校のことや旅行のことや仕事のことや出産のことが分かる。その人が自身の「友達」の投稿や企業のプロモーションなどに「いいね！」すると，その件が私のホーム画面上に表示され一覧できる。自身の情報をほとんどアップロードしない人もいるが，「いいね！」の提供方法でその人の指向性や仕事のことを幾分か知ることができる。例えば，「友達」の家族写真に継続的に「いいね！」している人は，育児のネットワーキングだと考えることができる。大学卒業後から奈良駅前の飲食店で働く大学の同級生は，近隣の飲食店の投稿に頻繁に「いいね！」を提供している。彼は店長をしていて，飲食業界はネットワークが重要で筋を通す必要があるため頻繁にチェックしているのだろう。ホーム画面上では私の「友達」が新たに誰かと「友達」になった件や，私の「友達」が「いいね！」した結果，私の知らない人の投稿まで通知される。私はその件には興味がない（i.e. 知ったこっちゃない）が，設定変更をするのも面倒なのでそのままにしている。もうすぐFacebookを辞めるのでそのまま流し見していれば良い。

島根大学から琉球大学に異動する春，奈良の実家に帰った時に飲んだ高校の同級生Oは，United Statesで無事に生きていた。彼は32歳の春に「思春期」が来てUnited Statesでワーイングホリデーを展開した。メッセージを送ると，この秋に帰国すると返ってきた。1年半の「思春期」が終わろうとしている。合わせて，連絡がないのは元気な証拠だという趣旨の動画のリンクが貼り付けてあった。まあ，私と彼との関係では連絡先を知らないので今回のFacebookでのやり取り以外に連絡のしようがないわけで連絡の有無は意味をなさないが。写真を見ると充実していると解釈して良さそうなことをしていた。

奈良教育大学の先輩や同級生や後輩から「自分は受ける方だけど，淡野は大学教員として免許状更新講習の講師をするんだね，すごいね。」みたいなことを言われたが，私はそちらの方がすごいと思う。私は小学校や中学校や高等学校の教員より大学の教員が類比的に適していて，小学校で教えてくれと言われてもいろいろな面で困難に直面して困ってしまうだろう。

広島大学大学院の後輩は，臨床心理士資格を有する人は実務レヴェルで県や市町村や病院で学んだ知見と取得した資格を活かし，「基礎か臨床か」の二分法で「基礎」的な心理学にコミットした学生は大学教員のポストにぼちぼちと就いて学生指導をしたり研究したりしてキャリアを構築している。臨床心理士は日日の業務では発達支援やカウンセリングなどをしているらしい。また，災害派遣では急性ストレス（acute stress）の緩和にも一役かっているらしい。他には，ある後輩は，インドの刺繍に魅せられてクラウドファンディングを活用してアパレル業を展開し，日本中で展示販売会をしている。TVでフィーチャーされたり，ラジオで話をしたり，意欲的な展開をしていた。親しい間柄ではないが見ていて頼もしい。よろしい。ブランドの理念はフェアトレードで高品質，一見してハイセンスなのでsustainableな活動であって欲しい。

以前所属した島根大学の卒業生で小学校教員をしている卒業生と繋がり，教職のことを聞いた。彼女が言うには卒業後の今年の4月から配属となった学校が「良い環境」で，環境に恵まれ楽しく仕事をしていると言っていた。よろしい。私の認識では人の良い学生だったので，その良さが曇ることない環境に所属できて良かったと思う。その卒業生とやり取りしていると，ゼミ生との関係に関する話になり，あの子はそういう人ですから，みたいなメッセージが来た。島根大学の他の卒業生にはLINEでメッセージをやり取りを続けている卒業生もいて，その卒業生からも，彼女は自分の都合の良いように振る舞う人だから，みたいなことを言われた。私はバイアス（bias）に配慮して他者評価の受領には細心の注意を払って生きてきたが，彼女は利己的振る舞いがドミナントな学生だったのだと認識するに至った。彼女のためにあえて書いておくが，それは悪いことではない。生物は利己的でないと個体としての生存が危ぶまれる。究極的利他で生きている人はきっといない。

私の投稿としては，研究室の打ち上げの件を写真とともに投稿した。「いいね！」をいくつかもらった。これまでの私の投稿は，1か月だけFacebookをやる件と，これまでの結婚や研究の写真のuploadだった。たまには近況を載せようと思って北谷のカフェで打ち上げをした件を載せた。「いいね！」をくれる人は大体決まっているように思える。

暇つぶしは当初予定の終盤に差し掛かり，どのタイミングでFacebookのアカウントを削除するか思案しているところである。始めた頃はアカウントを削除できるかどうかも知らなかったが最近調べて確かに削除できることは分かった。わざわざ関係性を囲い込んで交流する必要性を私は感じずに生きて来たし，Facebookをやってみてこれからも必要ないと感じたので，アカウントの一時停止で留めるのではなく削除する。懐かしい感覚に浸って近況をシェアして楽しかった。連絡先を交換しなかった多くの人（とは言っても100人程度）とはもう交流できないし多分一生会うこともないが，Facebook上でのやり取りを続けることに意味は見いだせないのでそれで良い。残りの期間を楽しもう。