問題と目的

ゼミで学生の研究について議論し，研究における問題と目的を考察すると，人生は面白いと思うに至りました。心理学におけるempirical studiesはデータを収集分析して議論します。ただ単にデータをとって関連や有意差を検討するだけでは不十分で，先行研究から問題を導き，データを収集し，考察することで構成概念としての心理が明らかになります。スタートは学生の興味，関心，問題意識が何かをクリアにするところからはじまります。このスタートの仕方に問題があるとする考え方もありますが，それはまた別の話です。当該領域における問題をクリアにし，研究を進めます。ここで，「問題が何か分かっていないのがあなたの研究の問題です」というコメントを思い出しました。マスター1年生の時，マスター2年生の先輩が研究発表をして，ある教授から受けた言葉です。議論を進めるうちに，先行研究のレヴューが不十分であり，問題が何かクリアにできていないことが問題だと分かりました。研究は，研究を進める中で，当初の問題意識とは違うことが明らかになることがあります。また，当初の構想が原型を留めない状態になることもあります。自分は何がしたかったのかと迷うこともポッシブルです。しかし，この迷いは，悪い迷いではないと思います。それは，自分の興味，関心，問題意識に迷うのは，研究の公共度が高まっていることを示すと考えられるからです。学術の発展という公共度の高い仕事になります。ゼミでここまで考えて，自分のために仕事をしているうちはまだまだだよ，という伊集院静氏の言葉を思い出しました。ふむふむ。また，自分のために仕事をしていると，勝手に誰かのためにもなっていることがあると考えました。少し前のブログにも書きました。藤原基央氏の「supernova」でも，「延べられた手を守ったその時に守りたかったのは自分かもしれない」と歌われています。また，騒ぎたいだけのサッカー観戦者も，結果的にチームを応援するサポーターの役割を担っているかもしれません。親孝行の思いではじめた事業が社会で役立っている社長もいます。人のためだと言って自分のためにしたり，自分のためだと言って人のためにする技術もあります。Eventually，人生はなかなか面白いと思うに至りました。

いや，でも，迷いの最中にある学生は，面白いとは思えないかもしれません。