学生来沖

島根大学の学生が沖縄に遊びに来た。私がこの春に島根を離れ，沖縄で暮らすようになって3か月が経った。私の交友は基本的に社交辞令のない密で狭いものである。「沖縄に遊びに行きます。」と言う人は基本的に本気でそう言う。社交辞令で「沖縄に遊びに行きます」と言う人は知人や関係者であっても交友としては勘案していない。学生は，私が島根大学から琉球大学に移ることが決まってから「沖縄に遊びに行きます。」と提示し続けていた。そして，今回，実際に沖縄にやって来た。

学生と楽しい沖縄ステイを展開できた。学生の活動水準は私のそれと比較して非常に高い。学生はスケジュールがタイトだろうが睡眠時間が短かろうが意欲的に遊ぶ。一緒に行動してみると，私の日常の3日分を1日で過ごす勢いがあることが分かった。私としても「せっかく沖縄に来たのだから楽しんで欲しい。」という考えがあり，自分の行動傾向ではまず採択しないスケジュールであちこちを案内した。結果的には泳いだり飲み回ったりしたので，筋肉痛と睡眠不足になり，学生と空港で別れた後は昼寝で3時間も眠った。

学生とは次のようなことをした。ニライビーチで泳いだ。私はwater proofのデジカメを持っていて，泳ぐ時は魚をはじめとする諸諸の生物の写真を撮る。学生にそのデジカメを貸したが，「iPhoneでも写真を撮りたーい。」と言って，自分たちのiPhoneを持って海に入って写真を撮影したり，ビーチで写真を撮影したりしていた。私は水中に落とすことが怖くてiPhoneを海に持ち込むことはしないが，学生はしていた。最近，Journal of Personality and Social Psychologyに「How taking photos increases enjoyment of experiences」という論文が掲載された。この論文は，ユビキタス（ubiquitous）であるにも関わらず先行研究が研究してこなかった「写真撮影がいかに経験の楽しさに要因するか」を研究したものである。「え？今さら写真撮影の心理学的効果を研究したの？」というナイーヴな所感を禁じえないが，論文を読むと研究されてこなかったようである。主な結果としては，写真撮影はポジティヴな経験の楽しさを強めること，この効果は写真撮影が経験へのengagementを増加させる時に生起する一方，経験自体がすでにengagingな時あるいは写真撮影が経験を干渉する時は生起しないようだ，というものである。写真撮影が泳ぐことやビーチで遊ぶことを干渉するのであれば学生のiPhoneを用いた写真撮影行動はネガティヴであるということになるが，学生は写真撮影によって諸諸の行動を楽しむ方向にorientしていた，また，写真撮影自体が旅行の目的のひとつになっていた，さらに，この論文では検討されていない撮影した写真を鑑賞することで楽しんでいた，加えて，SNS（social networking service）で共有して楽しんでいた，という展開だったので総じてポジティヴであると言える。そう，写真を後日振り返ることで「おかわり」が可能なのである。アメリカンビレッジでオムタコとブルーシールアイスクリームを食べた。オムタコは，オムライスの中味がタコライスである食べ物である。換言すると，タコライスをオムライス仕上げにした食べ物，あるいは，タコライスを卵で包んだ食べ物，である。タコライスは野菜やチーズをライスに載せる関係でライスが冷えがちになる短所があるが，オムライス仕上げにすることで周囲から熱を加えて短所を克服することができる。私はこの点を発案者の慧眼だと考えている。夜のアメリカンビレッジは夜風が快適で開放感があり，楽しいことが分かった。私は日中しか出歩かないので，景勝地でも買い物スポットでもビーチでも，基本的には夕方までに訪れて帰る。昼のアメリカンビレッジは太陽光を遮るものがない関係でとても暑く，買い物して歩き回るのは大変である。一方，夜は快適で，ライトアップされた建物の間を歩いて華やいだりブルーシールアイスクリームをテラス席で食べたりできて大変調子が良い。大泊ビーチで泳いだ。魚影の濃さに学生は感動していた。もちろん，写真も撮影しまくっていた。牧志公設市場の側にある足立屋という東京資本であるが那覇の立ち飲み屋として人気がある店を訪れ，飲んで楽しんだ。過去に訪れて面白い雰囲気だと気に入っていたので，今回学生を案内した。店員さんもお客さんもフレンドリーで楽しかった。アルコールによる中枢神経の抑制性の抑制によって，ひとりは近くで飲んでいたお兄さんの「君は石原さとみに似てるよね。」という褒め言葉に喜びはしゃいであちこちで乾杯を展開し，ひとりは近くで飲んでいたお兄さんの「優香に似てるよね。」という褒め言葉に喜びながらもオーダーした料理に入っていた唐辛子をうっかり食べてその辛さにその後2時間以上悶絶していた。私の授業を受けてみたいと言って，学生はわざわざ琉球大学の千原キャンパスを訪れモグリで私の講義を受けた。島根大学にいた時には，お世辞にも授業に対して意欲的とは言えなかったが，今回わざわざ受けていた。瀬長島にあるレストランPosillipoでランチを食べた。ロケイションとサーヴィスと味が上上のレストランで，私の気に入っているレストランのひとつである。別れの際には学生は琉球グラスの徳利と猪口のセットを私にプレゼントしてくれた。今ではそれらを愛用している。

互いに変わっていないという印象だった。よほどのことがなければ，3か月という比較的短い期間で容姿や行動傾向に大きな変化はないと言って良い。発達心理学における縦断研究でも，3か月は縦断研究の最低限の期間とみなす向きがあり，「短期縦断研究」と表現される。学生は乳幼児の保育教育業界へのキャリアを志向している。乳幼児の保育教育業界の待遇問題は懸案事項ではあるが，異なる職種へのキャリア選択はしないと言っていた。相変わらずだなあと思ったことがあった。天気予報的には旅程の後半の天気が雨になりそうだったので，私は学生が沖縄に着いたその日にビーチを訪れることを提案した。旅慣れなくとも，空港に着き，レンタカーを借り，レンタカーでホテルに向かってチェックインし，私と合流するというスケジュールを考えれば，時間がかかることは想定できる。空港に着き，レンタカーを借りた後に荷物を持ったまま遊びに出かけることもオプションのひとつとなってくる。しかし，学生は律儀にホテルにチェックインし，水着に着替え，私と合流した。相談すればいくつかのオプションを提示できたが，学生は相談してこなかった。一連の手続きに時間を要し，私は待たされることとなった。加えて，集合場所に指定したコンビニの詳細情報を事前に伝えたにも関わらず，学生は「系列のコンビニが目に入ったのでそこに入っちゃいました。」と言って同系列ではあるが異なる店舗のコンビニに入っていた。私は学生を探して当該のコンビニに入ったり店の周囲を探し回ったりしていた。電話をかけても応答がなかったので後で問いただすと「マナーモードにしていて気付きませんでした，てへぺろ。」と言っていた。結局，違う店舗であることに気付いた学生は10分ほど経ってから私が待つコンビニにやって来た。私は，ただでさえ代謝が良くて汗をたくさんかくことに加えて，「早くしないと遊ぶ時間がなくなるじゃないか。」という思考を巡らせながらノルアドレナリンとコルチゾールの分泌を実感し，シャツ1枚を汗で濡らし，学生と合流した時には疲労を感じていた。また，レンタカーでビーチに向かうことになったので学生に運転を任せていたが，北海道を旅行した時はレンタカーで遊びまわったと言っていたので車の運転には慣れているかと思いきや，沖縄に特徴的な路上駐車の多さとウインカーを使わずに曲がったり合流したりする改善すべき慣習にあれこれ言及しながらヒヤヒヤし続ける学生の運転にしびれを切らし，私が運転するハメになった。そうこうしていると時刻は夕方に差し掛かり，私の行動傾向ではビーチで遊ぶことを諦めて帰りたくなってしまうところであるが，「せっかく沖縄に来てくれたのだから楽しんで欲しい。」という一念でビーチに向かった。結果的には楽しかったので「為せば成るなあ。」と思った次第である。

楽しかった，またお会いしましょう。