北海道へ

北海道に行った。人に会うシリーズの5件目である。

北海道教育大学釧路校を訪れ，9月まで交換留学で北海道教育大学釧路校から琉球大学教育学部に来ていた学生2人と，10月から琉球大学教育学部から北海道教育大学釧路校に来ている教育実践学専修の学生1人と会った。琉球大学教育学部は北海道教育大学釧路校と交換留学を展開している。日本国内では地理的に対極に位置する沖縄と北海道の半期の交換留学である。夏は琉球大学教育学部が受け入れを行い，冬は北海道教育大学釧路校が受け入れを行なっている。人に会うシリーズでは最も最近会っていた人に会う回となった。この3人に会うのは4か月振りである。交換留学の修了式では，君たちは沖縄に来るだろうからその時遊ぼう，みたいなことをメッセージしたが，早早に私が北海道に行く形になった。

学生に会って琉球大学教育学部および北海道教育大学釧路校でのキャンパスライフがどのようなものかを聞くとともに，冬の北海道がどのようなものか体感したかった。前者は教員としての務めが強く，後者は私の興味が強い。私の今年のテーマは「今だからできること楽しいことをする」である。冬の北海道という，寒く，吹雪くと飛行機が欠航となる（時に空港から動けなくなる）ところに挑む体力と気持ちがあるうちに出掛けた。

釧路は寒かった。気温が1日中氷点下だった。最高気温17℃の沖縄から最高気温マイナス3℃の釧路に行った。気温差は20℃で，年始に冷え込んだ奈良に行った時と同じ相対気温差だが，絶対的にはこちらの方が低い。夜にはマイナス5℃になっていた。妹が学部生の時にDenmarkに留学していた関係で遊びに行ったことがあるが，その時の気温は0℃前後だった。今回の釧路行きは私の人生で最も寒い土地への旅行となった。屋外を出歩かないだろうと思ったので奈良や東京や名古屋に行ったときと同じ服装（i.e. 教え子に酷評された服装）で行ったら当然寒かった。ホテルの向かいにあるコンビニに歩いて行くだけでも閉口するレヴェルだった。飛行機は問題なく飛んだ。寒気が日本列島を覆う気象でも釧路は晴れていた。

学生に交換留学の良さを聞いた。北海道大学釧路校から琉球大学教育学部に来ていたひとりは，沖縄の人の温かさを感じました，と言った。人の温かさという表現は心理学では換言が必要である。彼の所感は，沖縄の人は親しみやすい，ソーシャルサポートを提供してくれる，返報性（reciprocity）が高い，といったところだろう。彼とは沖縄にいた時にも何度か話したが，同じ主旨のことを言っていた。4か月が経っても所感の筆頭が対人関係の良好性で変化しないのは特筆できることである。ひとりは，沖縄の資源の多さが良かったと言った。沖縄はビーチや景勝地や諸諸の施設が揃っている。沖縄本島は2時間あれば車でどこへでも行くことができる。思い立って空きコマにビーチに行くことも可能である。一方，釧路は，どこへ行くのも時間がかかる。スケールが違うとはこのことで，土地が広いので時間がかかる。札幌は車で5時間，近くの帯広でも2時間弱を要する。釧路湿原や阿寒湖があるが，冬よりも夏の方が楽しめるというのが学生評だった。交換留学は，冬の北海道を沖縄の学生に体感してもらえるように冬に設定してあるが，冬はスキーやスノーボードができるくらいだと言う。教育実践学専修の学生は，沖縄県を出たことがなかったので良い経験となっていると言った。彼女は，琉球大学教育学部での学びを高校の頃から志望していて，キャンパスライフに関してもたくさん調べていた。交換留学の制度も知っていて興味があったと言った。北海道に来て寿司が好きになったと言った。よろしい。沖縄は近海でマグロやカツオやタイがよく採れて美味しいが，比較すれば北海道の圧勝だろう。友人と農場に泊まりに行って出来立ての生乳を飲んで感動したと言った。よろしい。沖縄から北海道に来る時に列島を北上しながら日本中の知り合いの家を訪問する予定でいたが，都合がつかずに果たせなかったらしい。まあ，そういうこともあろう。

釧路の街の特徴を知ることができた。学生が空港まで迎えに来てくれたが，空港までの道路でエゾシカが出てぶつかりそうになったと言っていた。動物がたくさんいるという話をしていたら路肩をキタキツネが歩いていて可愛かった。郊外の道路は真っ直ぐで，北海道で交通事故が多くなるのは心理学的に仕方ない部分があると思った。カーブも信号もない直線道路では速度が上がってしまう。釧路市は人口17万人ほどの街で，中心街は飲食店が揃っている。ここを拠点に釧路湿原や阿寒湖を周遊し，夜は街で飲食するのも良いだろうと思う。自然派の外国人旅行者は上手く旅回れるのではないだろうか。北海道教育大学釧路校のキャンパスはコンパクトだった。日本の教育大学は概ねそうである。教育学部のみで学生数も高等学校より少ない大学が少なくない。私が通った奈良教育大学も1学年の学生数は300もいなかった。キャンパスライフという趣は小さい。学生と夕食を食べて北海道の暖房を体感した。店内は暖房がよく効いていた。加湿もされていて暑く感じるほどだった。私はジャケットを脱いでスウェットを脱いで襟シャツを脱いで半袖ルックでちょうど良かった。学生も半袖やセーターの袖を捲ったルックになっていた。外に出る時に脱いだ服を全て着て気温差に備えると，これは北海道あるあるですよ，と言われた。暖房で汗ばみ屋外に出て汗が冷えて困ってしまうというエコロジー的に議論の余地がありまくりの構造である。

ふたりの学生は今年沖縄に来るらしい。どのエアラインでどの空港で乗り換えると安くで沖縄に来れるかという話をしていて，フライトの詳しさに感心した。私は学部卒業まで奈良で過ごしたので飛行機に乗る機会はそこまでなかった。私鉄とJRと新幹線に乗っていればほとんど事足りていた。北海道も沖縄も飛行機なしで遊ぶのは難しい。フライト検索のスキルは今後の人生にきっとプラスに働く。よろしい。