ブログを書いたら関連事項について書きたくなる件

ブログを書いたら関連事項について書きたくなる件です。僕はたまに，ある時にブログを書いたことで，インスピレーション的サムシングを感じて他にも書きたくなり，関連するトピックについてブログを書くことがあります。ネットワークが活性化するため，関連するトピックについて考え，書きたいと思うに至ると考えられます。先日も，土井善晴先生が簡単なレシピをレクチャーする中で，簡単すぎて「番組で教えることがないんですよ」という名言を残したことに感銘を受けて，「教えることがない」というブログを書きました。そして，それに影響を受け，大学の授業，Pops，本を取り上げて「実質的用量」というブログを書きました。

昨日書いた「論文執筆に気分が乗った件」に関連して，締め切りとコツコツについて書きます。紀要論文の執筆を行う中で感じた締め切りに関する云云と，コツコツで思い出したコツコツ力がすごい研究者のことを書きます。

締め切りについてです。紀要論文には執筆申し込み締め切りと原稿提出締め切りのふたつの締め切りがあります。前者は7月31日，後者は9月30日です。僕は，執筆申し込み書を作成し，7月23日に教育学研究科事務室に提出しに行きました。すると事務員さんが「少し待ってくださいね。まだ執筆申し込み書の受理手続きに慣れてないんです。要項を確認しますね。」と言いました。僕は他の先生方も申し込み書を提出しているはずだから不慣れではなかろう，と疑問に思い，「他の先生方も書類を提出されているのではないですか？」と訊ねました。すると，「まだ全然提出されていませんよ。締め切りは7月31日ですからね。」と返ってきました。昨日9月13日，教育学研究科事務室に論文原稿を提出しに行きました。事務員さんは提出要項とチェックリストを確認しながら，手続きを進めました。僕は他の先生方がどの程度提出しているのか知りたかったので，事務員さんに「他の先生方は原稿を提出されていますか？」と訊ねました。すると，「まだ全然提出されていませんよ。例年，締め切りギリギリにならないと提出されません。」と返ってきました。

僕は，締め切りギリギリになってサムシングを提出する人は，締め切りがないとどこまでも完了しないのではないか，と考えることがあります。締め切りギリギリピーポーは，9月30日が締め切りなら，9月30日ギリギリに提出するでしょう。10月31日が締め切りなら，10月31日ギリギリに提出するでしょう。11月30日が締め切りなら11月30日ギリギリに提出するでしょう。この思考実験は，どんどん延長することが可能です。期限内に最大限の努力を結晶させた原稿を提出する，という規定であれば，ギリギリビヘイヴィアは共感され賞賛に値する研究努力ですが，いくらでも時間を与えるから任意の時期に適宜提出する，という規定であればギリギリビヘイヴィアを採択する人の原稿は一生完成しないのではないかと思えます。

講義の開始時間ギリギリに講義室に滑り込むようにして入室する学生のビヘイヴィアは，締め切りギリギリピーポーのギリギリビヘイヴィアと同義的です。僕が所属する心理学講座の助教は，後期の金曜日1コマに，心理学のオムニバス形式の教養科目を担当します。助教全員で分担担当するので，助教が4人いれば4人で担当し，3人いれば3人で担当します。講義の開始時刻は8：45です。冬の8：45は，学生の遅刻が同時多発する可能性を含有します。寒い季節は睡眠から覚醒しにくいです。この現象は生物学的根拠があります。これを考慮して同僚助教が，開始時刻を8：55分に繰り下げたことがあります。10分は大目に見るから8：55にはしっかり講義室で着席しているように，という契約です。このルールを掲げた結果，8：45ギリギリ学生の多くは8：55ギリギリ学生に変容しました。同僚助教は8：45開始と比較して8：55開始の方が学生の準備万端率が高くなることを期待したようですが，ギリギリ学生が「ラッキー，授業開始が10分遅くなったぜ」と思ったかどうかは明らかではありませんが，講義の開始時間ギリギリに講義室に滑り込むようにして入室する学生の数はあまり変化がなかったとのことです。

僕と締め切りについて書いておきます。僕は締め切りを気にしないタイプなので，論文原稿であれば締め切り前に書き上げます。そして，上記のように，事務員さんの手続き習得をアシストする状況を招いたりします。論文原稿などの認知的負荷がかかりやすいものは，寝かせておいて締め切りに余裕を持った時期に最後の推敲を行って提出します。たまに，締め切りの随分前に寝かせて，締め切りの存在を忘れそうになって危うい，という状況になることもあります。これは性格特性です。集合時間も同じです。僕はいつも7時前に大学に来ます。授業の日でも試験監督の日でもイレギュラーなイヴェントがある日でも特別何もない日でも，7時前に来ます。「自分は早朝から大学にいるから，何時集合でも問題ない」と自分で思っていますし，同僚助教もそう認識しています。しかし，余裕のある時間から大学にいるせいで，予定をスキップしそうになることがあります。今は業務が少なく，物忘れ的サムシングの兆候もないので大丈夫ですが，この先環境や自己が変化した際にはスキップしてしまいそうで少し怖いです。今，マスター生の時の悲劇を思い出しました。マスター2年になった春休みに，前期の授業でHandbook講読の演習授業における発表を予定していたので，70ページ以上ある原稿を10日以上かけてrevewしました。そのWordファイルを適当なフォルダに保存していました。マスター2年の前期授業が始まるタイミングで，自分が有するデータの整理をしました。その際，reviewした原稿を誤って削除したことがあります。早期に完了させすぎて削除してしまうというミステイクでした。ファイル復元ソフトでも上手く復元できず，改めて1週間ほどかけて原稿を作成し直しました。

コツコツについてです。昨日書いた「論文執筆に気分が乗った件」では，研究を概観する際は，1日3本，1か月90本，3か月270本の論文を講読し，当該領域を精確に把握するには1日1本，1か月30本，3か月90本の論文を講読すると書きました。そして，マスター生の時に，どこまでコツコツ研究できるか挑戦し，平日土日祝日関係なく大学に通い，先行研究を読んだり原稿を書いたりデータを分析したりを繰り返すのは3か月が限界と分かったと書きました。Freud著，安田徳太郎・安田一郎訳「精神分析入門上」を読むと，「訳者よりはじめに」に面白いことが記述されています。「私は大正13年（1924年）大学を出てから，フロイトの著述のなかで，自分がいちばんいいと思った『精神分析入門』を訳そうと思って，研究室から帰ると，まるで日課のように，毎晩おそくまで数ページずつ訳すことにした。このしごとはだいたい4年目にかたがついた・・・（以下略）」すごいです。安田先生は，4年間毎晩おそくまで翻訳を行いました。毎日欠かさずかどうかは分かりませんが，「疲れちゃったから半月ほどのんびりしていました」ということはポッシブルではありません。専門家の仕事は突出しています。